Para trabajar la competencia digital en el alumnado voy a utilizar una situación de aprendizaje de 2º de Bachillerato para la asignatura de Biología. Nos vamos a situar en el PRIMER BLOQUE, LA BASE FISICOQUÍMICA DE LA VIDA, donde se desarrolla el CRITERIO 1 de la asignatura. La finalidad última es analizar los avances científicos en el campo de la Biología mediante la realización de investigaciones y comunicaciones científicas.
COMPETENCIAS
En este criterio el alumno desarrollará competencias clave como:
- La COMPETENCIA MATEMÁTICA, CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
- La COMPETENCIA DIGITAL, que en este criterio aparece de forma expresa y no de forma transversal.
- La COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER.
Para desarrollar la COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO, se ha elegido el último estándar del CRITERIO 1, donde el alumno debe:
Contrastar los procesos de difusión, ósmosis y diálisis, interpretando su relación con la concentración salina de las células.
Para evaluar este aprendizaje el alumnado debe realizar un proyecto final donde tendrá que entregar en un video la realización de una experiencia que demuestre el paso de agua a través de membranas semipermeables (osmosis), situadas en distintos medios: un medio isotónico, hipertónicos e hipotónico.